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研究产生了新的阅读障碍


充值入口伊利诺伊州埃文斯顿11月11日电(UPI) - 西北大学的研究人员表示,他们已经确定诵读困难的儿童可能难以集中在嘈杂的环境中。科学家表示,大多数学龄儿童可以专注于教师的声音尽管由于他们的大脑自动关注相关的,可预测的和重复的听觉信息,教室的正常环境噪声。但研究人员发现,患有发育性阅读障碍的学生 - 一种影响多达10%的学龄儿童的神经系统疾病 - 可能会发现老师的声音在敲打储物柜,窃窃私语的儿童,操场上的尖叫声和刮痧椅的背景声中迷失。科学家们说,他们还提供了生物学证据,证明在嘈热门棋牌杂的环境中听到语音听力问题的阅读障碍儿童可能会受到可测量的神经损伤的影响。在声音环境中利用规律的能力。“沙的能力对音频中的语音进行碾压或微调是至关重要的,因为它可以对语音音调进行优质的“标记”,这是在背景噪音中挑特定声音的重要线索,“领导该研究的Nina Kraus教授表示来自西北大学听觉神经科学实验室的研究,包括Bharath Chandrasekaran,Jane Hornickel,Erika Skoe和Trent Nicol,出现在11月12日出版的”神经元“杂志上。游戏大厅
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